Competências específicas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Analisar fenômenos naturais e
processos tecnológicos, com base nas
interações e relações entre matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem
impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local,
regional e global.
Analisar e utilizar interpretações
sobre a dinâmica da Vida, da Terra
e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões
sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar
e defender decisões éticas e responsáveis.
Investigar situações-problema e
avaliar aplicações do conhecimento científico
e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando
procedimentos e linguagens próprios das Ciências
da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais,
regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos
variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias
digitais de informação e comunicação (TDIC).
Habilidades de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
EM13CHS606 Analisar as
características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise
de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor
medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade
mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos
e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
EM13CNT101 Analisar e representar,
com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as
transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria,
de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em
situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento
sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em
todas as suas formas.
EM13CNT102 Realizar previsões,
avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à
sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis
termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de
tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à
construção dos protótipos.
EM13CNT103 Utilizar o conhecimento
sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos
de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na
indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT104 Avaliar os benefícios e os
riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a
reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de
exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais
e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT105 Analisar os ciclos
biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da
interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou
coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT106 Avaliar, com ou sem o uso
de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para
as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de
energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência
energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e
ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
EM13CNT107 Realizar previsões
qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores
elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e
dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e
condução de energia envolvidos – com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos
digitais -, para propor ações que visem a sustentabilidade.
EM13CNT201 Analisar e discutir
modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar
distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do
Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202 Analisar as diversas
formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem
como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou
sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e
de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203 Avaliar e prever efeitos
de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo
humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e
nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e
simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204 Elaborar explicações,
previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema
Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou
sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e
de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205 Interpretar resultados e
realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e
processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza,
reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT206 Discutir a importância da
preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros
qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das
políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
EM13CNT207 Identificar, analisar e
discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos
aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico,
psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e
de promoção da saúde e do bem-estar.
EM13CNT208 Aplicar os princípios da
evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem,
diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a
natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
EM13CNT209 Analisar a evolução
estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos
químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias
ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições
e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e
simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301 Construir questões,
elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e
representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento
de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT302 Comunicar, para públicos
variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou
experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas,
símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes
linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de
modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou
tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
EM13CNT303 Interpretar textos de
divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza,
disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto
na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos
argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de
seleção de fontes confiáveis de informações.
EM13CNT304 Analisar e debater
situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências
da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco,
neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de
pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e
responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
EM13CNT305 Investigar e discutir o
uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de
processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos,
em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o
respeito à diversidade.
EM13CNT306 Avaliar os riscos
envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da
Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como
comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e
coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos
digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.
EM13CNT307 Analisar as propriedades
dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações
(industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções
seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
EM13CNT308 Investigar e analisar o
funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de
automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus
impactos sociais, culturais e ambientais.
EM13CNT309 Analisar questões socioambientais,
políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos
recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas
e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de
motores e processos de produção de novos materiais.
.jpg)